无障碍
关怀版
“上美术课啰，上美术课啰!” 9月1日，开学第一天，随着上课铃声响起，双龙乡小学的孩子们飞快跑进乡村泥板画坊，他们要去上美术课。
上课了，孩子们跑向教室上美术课。
“今天我们不画泥板画，我们制作有意思的漆画。”在美术老师王宽的指导下，大家聚在一起，通过视频的方式了解漆画制作过程，然后，大家按照教学步骤，准备好颜料、水桶、纸扇。
王宽在指导孩子们制作漆画。
只见孩子们将颜料倒入水中，用木棍搅拌颜料，把纸扇旋转着慢慢浸入水中，短短几秒钟，随着扇子被取出水面，一幅色彩艳丽的漆画就完成了。“真神奇，这么一转就成了一幅画！”孩子们都在欢乐中一次又一次完成着自己的作品。
孩子们开心地展示自己的作品。
王宽是彭水中学的美术教师。2022年，为解决乡村小规模学校音体美艺体教师存在的结构性短缺问题，县教委印发《关于开展2022-2023学年度中小学音体美学科走教工作的通知》，决定从县城优质学校选派39名教师赴农村学校开展“艺体走教”工作。
王宽第一时间报名，根据安排，他被分配到双龙乡小学担任美术走教老师。今年也是他参加走教的第4个年头。
王宽老师在给孩子们上美术课。
在双龙乡小学走教的4年中，王宽除了做好乡村小学美术教育，还将学校原有的画室进行整修。通过一个暑假40多天的努力，一个毛坯房就变成了色彩斑斓、充满诗情画意的“莫高窟”，孩子们的学习环境得到极大改善。
2024年8月11日，在王宽老师的带领下，大家正在绘制墙面泥巴画。
在教学中，王宽还常常把课堂搬到户外，春季带领孩子们到油菜地里写生，秋季带领孩子们到树林里用各种颜色的树叶、木棍、松果进行创作，让大家融入大自然，提高学习兴趣。
王宽带领孩子们到油菜地里写生。
4年来，双龙乡的孩子们捧回市级、县级奖共计31个。在王宽眼中，比奖项更珍贵的，是孩子们眼中被点燃的艺术之光。“我每一次出发，都带着同样的信念，就是要让山里的孩子，也拥有发现美、创造美的能力。”王宽说。
2024年1月8日，彭水中学美术教师王宽，来到双龙乡小学开展美术学科走教，指导孩子们画画。
“走”出乡村教育新天地
2024年1月8日，王宽走过横跨在乌江上的索桥，去双龙乡小学开展美术学科走教。
4年走教，双龙乡小学美术教育的变化肉眼可见。
从王宽老师的走教经历来看，他对乡村教育教学从陌生到熟悉，学校师生对走教模式从怀疑到肯定，孩子们对美术课从不喜欢到热爱，教学内容从校本走向特色。用双龙乡小学校长庹增林的话说，效果出乎意料，学校获得31个奖项，也是学校的历史性突破。
“走教”对于彭水来说，起初也是无奈之举。根据全县大盘子核算，教师不缺，编制根本增加不了，要想给每个偏远教学点配备足额的音体美艺体教师，很困难。县教委经过多方会商，反复调研，决定在不增加全县总编制的前提下，拓宽思路，另辟蹊径，内部挖潜，独具彭水特色的艺体教师走教模式应运而生。
2024年3月11日，走教老师王宽正在指导双龙乡小学的孩子们作泥板。
从孩子“走读”到教师“走教”，彭水这一创新举措，让乡村教育“走”出新天地。破解了山区农村小规模学校艺体教师结构性缺员的难题，有效弥补了农村学校师资不足问题，促进教育的均衡发展，保障教育公平，推进城乡一体化。
2024年3月11日，走教老师王宽正在指导双龙乡小学的孩子们作泥板。
