彭水苗族土家族自治县教育委员会

2025 年度法治政府建设情况报告

2025 年，在县委、县政府的坚强领导下，县教委始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深学笃用习近平法治思想，全面贯彻党中央、国务院关于法治政府建设的决策部署，严格落实《法治政府建设实施纲要（2021—2025 年）》要求，扎实推进教育领域法治建设各项工作，圆满完成年度目标任务。现将具体情况报告如下：

一、主要工作举措与成效

（一）织密法治工作体系，筑牢教育治理根基

1.强化统筹引领，健全工作格局。县教委将法治建设作为教育改革发展的战略支撑，纳入整体工作部署，构建 “分管领导统筹抓、办公室牵头协调、各学校具体落实” 的全方位推进网络。各中小学以校长为核心组建普法工作小组，形成从教委到学校、从管理层到一线教职工的上下联动、协同高效的工作机制，确保法治工作在基层落地见效。

2.建强法治队伍，提升专业素养。全面推进中小学法治副校长聘任制度，全县 90所中小学精准选聘 79 名政治素质高、业务能力强的法治副校长，为校园法治教育、安全管理、涉法事务处理提供专业支撑。同时，通过定期培训、学术交流、案例研讨等方式，持续提升教职工思想政治素养和法治业务水平，推动法治队伍专业化、职业化发展。

3.完善监督机制，规范教育生态。主动接受社会监督，邀请人大代表、政协委员深入学校调研，围绕教育热点难点问题广泛征求意见建议。严格落实 “双随机、一公开” 抽查制度，强化校外培训机构培训材料审核、资金监管，对违规机构开展 “回头看”，确保整改到位，推动 “双减” 政策落地见效，营造风清气正的教育环境。

（二）深化法治思想传播，厚植尊法守法理念

1.领导班子示范学，发挥 “关键少数” 作用。建立理论学习中心组定期学习制度，将习近平法治思想作为核心学习内容，深入学习《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国行政复议法》等法律法规，通过专题研讨、带头宣讲等形式，为全县教育系统法治学习树立标杆。

2.干部职工系统学，提升依法行政能力。精心组织 2 次习近平法治思想专题学习会，发放学习资料 ，同时依托专题讲座、“彭水教育” 微信公众号等平台，推送《中华人民共和国宪法》等法律法规学习内容，拓宽学习渠道，推动干部职工全面提升法治素养。

3.青年学生跟进学，筑牢法治成长底色。将法治教育纳入学校课程体系，确保中小学法治教育每周不少于 1 课时。开展 “青年大学习”“法律进学校”“宪法宣传周” 等活动，通过主题班会、演讲比赛、知识竞赛等形式，融入禁毒教育、防电信诈骗等内容，全年累计开展法治宣传活动 100 余场次，惠及 8 万余名师生。

（三）推进依法行政实践，提升教育服务效能

1.深化 “放管服”改革，优化政务服务。以打造法治化、便利化教育营商环境为目标，推进 “一网通办”“全程网办”，实现一体化平台事项完成率 100%。落实 “义务教育入学一件事一次办”，简化入学流程，让家长 “线上一次提交、全程办结”。探索校外培训事项与数字重庆对接，将原需 6 次办理的开办流程简化为 “零跑腿”“一次受理”，大幅提升办事效率。

2.规范行政决策，维护教育秩序。严格执行重大行政决策程序，对教育发展规划、资源配置等重大事项，广泛征求学校、教师、家长及社会各界意见，开展合法性审查，筑牢决策法律防线。加大违法行为打击力度，2025 年拆除培训机构违规广告10余起，对培训机构集体约谈1次，单独约谈8次。

3.强化政务公开，增强工作透明度。坚持 “以公开为常态、不公开为例外”，通过政府网站、微信公众号等渠道，及时公开教育政策解读、招生信息、财务预算等关键内容，2025 年累计发布政务信息 63 条。建立高效信访处理机制，全年受理信访件383 件，回复率 100%，切实解决群众诉求，提升教育部门公信力。

二、主要负责人履行法治建设第一责任人职责情况

县委教育工委始终将法治建设作为推动教育高质量发展的核心驱动力，将习近平法治思想深度融入中心组学习计划，把依法治教纳入学校年度综合考评体系，以刚性制度夯实法治根基。2025 年，组织24 次工委会、12 次理论学习中心组学习会，研读习近平法治思想及中央全面依法治国委员会会议精神，推动法治工作与教育教学、行政管理深度融合。

县教委主要负责人以身作则，履行法治建设第一责任人职责，在年终述职中全面汇报法治建设成效与不足，主动接受组织和群众监督。严格执行重大事项报告制度，对教育资源分配、重大项目建设、政策调整等关键事项，按程序及时准确报告，在规范权力运行中强化法治意识与廉政意识，树立教育系统依法履职、清正廉洁的良好形象。

三、存在的问题

（一）法治意识有待进一步提升

部分干部职工对法治政府建设的重要性认识不足，依法行政意识和能力有待加强，个别工作人员在处理教育问题时存在法律法规把握不准的情况，导致矛盾化解不及时。

（二）法治教育实效性需持续增强

尽管学校开展了多样化的法治教育活动，但部分学生对法治知识的理解不够深入，法治教育与行为养成存在 “两张皮” 现象，教育效果未能充分彰显。

（三）制度建设仍存在短板

教育行政执法监督制度、法治教育考核评价制度等不够完善，部分制度在不同学校的执行力度存在差异，制度的刚性约束作用未能充分发挥。

四、下一步工作打算

（一）强化教育培训，提升法治素养

持续加大干部职工法治培训力度，将法治教育纳入培训计划和考核评价体系，定期组织法律知识讲座、案例分析会，邀请专家学者授课，全面提升干部职工法治意识和依法行政能力。

（二）创新方式方法，增强教育实效

优化法治教育课程设置，结合学生年龄特点和实际需求，编写针对性强的教材。采用多媒体教学、案例教学、实践体验等多元化方式，提高学生学习兴趣和参与度。加强法治教育师资队伍建设，通过培训、教学研讨等活动，提升教师法治素养和教学水平。

（三）完善制度体系，强化执行力度

建立健全教育行政执法监督制度，加强对执法行为的全过程监督，确保执法公正规范。完善法治教育考核评价制度，将其纳入学校综合考核，进行量化评估。针对制度短板，积极向上级部门汇报争取支持，推动制度体系不断完善，同时加强对制度执行情况的督导检查，确保各项制度落地生根。