宗旨和

业务范围

从事本辖区内小学教育教学工作，实施九年义务教育。

住所

彭水苗族土家族自治县靛水乡黄沙村一组

法定代表人

冉晓华

开办资金

135（万元）

经费来源

财政补助（财政全额拨款）

举办单位

彭水苗族土家族自治县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

44.56

44.55

网上名称

彭水苗族土家族自治县靛水街道文武小学校

从业人数

24

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

2020年，是我们学校深化管理，提升学校教学质量的一年。在上级主管部门的悉心关怀下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校的各项工作在2019年的基础上取得了长足的进步。一年来，学校坚持用“亦文亦武、动静相生”的办学理念统领学校工作全局，办“朴素”的学校，育“能文能武、善文善武”的学生，以教学常规管理为切入点，坚持德育首位不动摇，坚持质量中心不动摇，坚持队伍建设不动摇，坚持科学内涵和谐发展不动摇，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下： 一、加强队伍建设、提高管理水平 1、干部队伍建设 学校组建了一支“有思想、思进取、勇创新、讲实绩、图发展”的干部队伍，所有成员既分工又合作，最大限度发挥各个部门的功能，增强了凝聚力和战斗力，有效的提高了工作效率。 2、教师队伍建设。 学校采取多种形式，搭建各种平台，促进教师专业成长与发展。特别是在促进教师专业成长方面搭建良好的平台和交流沟通互助的工作展示平台；在学校的大事上，认真做到支委会、行政会、中层以上干部会、职代会等集体决策，搭建民主议事平台等。让每位老师在和谐、民主、平等的氛围中不断成长，不断历练和提高，成为学校的中流砥柱。 二、强化师德师风建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养! 1、思想上高度重视。充分发挥支部的思想引领、战斗堡垒作用，组织全体党员干部深入学习贯彻党的十九大精神，充分利用会议、校园网站等平台，组织党员和教职工学习党的方针政策、法律法规以及《中小学教师职业道德规范》、《重庆市规范教育行为的六条规定》、《彭水苗族土家族自治县师德师风十条禁令》、《彭水苗族土家族自治县校（园）长十条禁令》以及《彭水县关于狠刹请客送礼风的规定》等文件资料，定期举办专题讲座，由书记、校长作培训主要讲话，提高了广大党员和教职工的遵纪守法、廉洁从教的意识和品德修养，引导并激励大家不忘初心、牢记使命，砥砺前行。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。 通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，心系学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。 三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。 1、规范教学秩序、强化教学常规管理。 学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到每月认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还对教师授课情况进行不定期的抽查。 （1）教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。 （2）严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于40节，其他老师不得少于15节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 （3）认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 （1）每人上好一堂公开课。学校每学期集中安排了公开课教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，促进教师专业成长。 （2）根据学校实际，教导处积极组织学校老师参加县教研室组织的科学、英语、音乐、数学、道德与法制的学科竞赛活动。特别是我校的英语课，更是在县级决赛中获得了一等奖的好成绩，实现了我校在县级赛课中获奖零的突破。此外，学校还邀请县进修校到我校开展送教活动，开阔教师视野。一系列教研活动，促使教师认真学习，积极钻研新教材，使教师的各项能力都得到了提升。一年来，冉晓华校长去山东参加了为期一周的骨干校长培训，有2位语文教师参加了县上为期一个月、市上为期半个月的“国培计划”——青年教师助力培训，多位教师参加了县进修校组织的学习培训活动。这些培训学习，不仅提升了领导的管理水平，也使教师的业务能力也得到了很大的提高。 3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。 4、扎实的教学常规工作，使我校的教学质量较上一年有了提升。 四、坚持以德育为首位，全面实施素质教育 实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是关键的部分。我校一直以德育工作为首位。 1、根据县教委文件精神，学校制定了扎实可行的德育工作计划，每月一德育主题，根据德育主题开展丰富多彩的活动。 (1)、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行爱国主义、文明礼貌、行为习惯等教育。除此之外，在升旗仪式上，还要求班级进行班级风采展示，班级凝聚力得以提升。 (2)、开展丰富多彩的课外活动，如趣味体育运动会、班级板报评比、六.一儿童节的书画展示等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。 (3)、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。 (4)、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。 2、发挥“家校互动”的职能 为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生家长进行交流;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。 3、根据县教委要求，学校开展了“节约用水”、“光盘行动”等活动。 4、学生在美术老师的指导下，用禅绕画装点了学校楼道的墙壁，为我们学校的校园文化建设画下了浓墨重彩的一笔。 五、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。 1、精准兑现学生资助，做到食堂“0”利润，确保饭菜质量和数量。 2、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 （1）、后勤在每学期开学之初及时发放办公用品;检修了各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃。 （2）、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。 3、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。 “质量是生命线，安全是高压线”。学校紧抓安全工作不放松，做到了安全“0”事故。 （1）开学初，向每位学生家长发放了、《乘车安全协议》《防溺水安全保证书》《特异体质、心理健康告知书》，每个节假日给每位家长发放了《致家长的一封信》并要求在回执上签字。学校也与每位教职工签订了安全目标责任书。 （2）进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实安全进课堂，利用好安全教育平台对学生进行安全教育，学生每学期不少于两次的紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。 （3）对学校教学设施、体育设施、电路等，做到了班主任每日排查上报、校值周每周检查上报，校长每月检查上报，发现问题，及时整改。每周对学生进行危险品的收缴，矛盾纠纷的排查，将学生矛盾化解在萌芽状态。 （4）加强学校内安保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师课间值守制度落到实处，认真履行职责，确保学生课间安全，严格落实假期中层干部值班制度，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。 （5）疫情防控常态化，每天进校测体温，班上做到每天按时辰午检，按上级要求及时上报各项数据。 六、工作中存在的不足和努力方向 文武小学是我县农村学校，城乡结合部学校等的代表，学校、社会、领导、老师、家长，对我们的要求更高，面对相对滞后的各种条件，办学难度压力大。教学质量虽在上一年的基础上有所提升，但还没有达到理想的效果。我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。 在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争在2021年的教育教学各项工作再上新台阶。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

学校具备实施小学素质教育，促进基础教育发展，从事本辖区内小学教育教学工作资质。 （统一社会信用代码12500243581455897Y），有效期自2020年5月6日-2025年5月6日.

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

2020年度县教委对我校的绩效考评为三等，学校工作秩序井然，没有受到任何惩处和投诉。

接受捐赠

资助及使用情况

2020年11月，接受庆铃汽车、重庆市梅安森科公司捐赠的学生衣物及学习用品，并当场发给学生用于寒冬保暖和学习之需。