宗旨和

业务范围

实施初中学历教育，促进基础教育发展，为高一级学校输送合格新生。

住所

彭水苗族土家族自治县汉葭镇

法定代表人

何彩宏

开办资金

169（万元）

经费来源

财政补助（财政全额拨款）

举办单位

彭水苗族土家族自治县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

151.89

160.32

网上名称

无

从业人数

105

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2020年5月13日申请法定代表人变更申请

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严要求细管理，全面提升教育教学质量 教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心。我们立足本校实际，在教学上舍得投资、在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实。 1、坚持以研促教，努力提高课堂教学效率 我校特别注重教育科研，不放过每一次学习的机会，努力为各学科各层级教师搭建学习平台，使教师逐步更新教育观念，改进教学方法，不断提高教育教学质量。具体措施为：一是派出学习。观看专题讲座及优秀课例，通过经验交流等形式多样的教研活动，有效提高了教师的业务水平。二是坚持定期开展校内教研活动。我们的师徒结对、青蓝工程，快速有效的、低成本的促进了新入职教师的成长；另外还有每周定期开展的磨课助成长常态化教研更全面地惠及每一位教师，教研氛围浓厚，教研成果丰硕。 2、扎实抓深抓细教学常规工作 加强教师出勤管理。教导处严格执行学校教师出勤管理制度，严肃上课、各种会议、各种集会纪律，实行周一到周五签到、签退制度。 在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节。除定期进行检查评比外，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查漏补缺，使全校教师端正态度，沉下身心，踏踏实实、认认真真抓好教学。 二、德育安全方面 加强了德育工作领导，进一步完善了德育工作管理机制，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。加强了德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。坚持每月一次主题班会，每月一次班主任工作考核。加强校园文化建设，继续多渠道营造诗、礼、乐经典传统文化氛围，优化育人环境；加强学生的思想道德教育和养成教育，重点落实行动德育。 安全工作做到了扎实推进：高度重视，步调一致；有制度作保障；有措施能落实；齐心协力齐抓共管；适时教育，群防群治 。 三、加强后勤保障，改善办学条件 1、抓好综合管理 为学校的发展做好后勤保障 后勤工作必须服务于学校大局，从学校整体规划出发，立足于师生的合理诉求，尽全力做好了各项保障工作。从假期的校园修缮，课桌椅维修到开学初的办公桌、学生课桌椅的安放和办公用品的采购分发等等以及整个上课期间的跟踪服务都做得井然有序，科学高效。 2、建立健全规章制度及安全预案 首制定并规范了《后勤人员考核制度》《食堂饭菜提前申报管理制度》《卫生室管理制度》《学生服务部管理制度》《公物损坏维修制度》等。 为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的基本方针，为切实保障广大师生和学校财产的安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，我们制定了教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生宿舍楼安全应急预案、学生活动安全应急预案等。后勤与德育、安全、教育教学实现了协调统一。 3、协调做实了“教育均衡发展”的系列工作。 四、党、工、团工作 在我校，党、团、工会工作经常是协同开展的，主要为师生思想导航，为困难师生分忧，同时不断丰富校园文化生活，共建美好和谐富有浓郁文化气息的宜居校园。 1、改革升旗仪式。学生会宣传部轮流主持活动，程序规范，才艺展示亮出了各班的特色。激发了同学们的爱国热情，同时，在潜移默化中培养了学生的良好行为习惯。 2、以传统节日为契机，组织开展了“走进儒家经典诗歌朗诵大赛”；开展了“12.9纪念文艺汇演”等大型活动。通过内容丰富、形式多样的主题教育，逐步引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 六、反思不足 展望未来 我们的工作的确是卓有成效的，但是，目前也依然存在诸多不足： 1、学校制度不够完善、甚至尚存在不够合理之处； 2、校园环境距离理想目标还很远，配套设施也未实现“均衡教育”达标标准，我们正在规划把我们的“诗礼乐校园文化”从“理念”走向硬件建设具体化，争取在2021年秋开学之时，我们会走进诗的海洋。 3、我们的办学特色还未形成或者说是特色不够明显。 为此， 我们必须要做好吃苦的心理准备，来年要更坚决地打好向课堂要效率、要质量的攻坚战；同时要进一步打造“诗教”校园文化特色，营造更浓郁的“诗、礼、乐”文化氛围。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无