宗旨和

业务范围

实施初中义务教育，促进基础教育发展；全面贯彻国家教育方针，执行初中课程计划，落实初中课程标准，实施素质教育，提高教育质量，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养社会主义事业建设者和接班人奠定基础。

住所

重庆市彭水县绍庆街道学府路8号

法定代表人

曾庆锋

开办资金

168（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

彭水苗族土家族自治县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

168

168

网上名称

彭水第三中学

从业人数

118

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

按相关要求执行。

开

展

业

务

活

动

情

况

本学期，彭水三中在县委、县政府、县教委的正确领导下，以构建平安和谐校园、落实疫情防控相关工作、狠抓毕业年级教学质量和创建“义务教育均衡发展”为工作目标，紧紧围绕“质量求生存、创新求发展、科研求品牌”的办学方针，努力实现“教育观念的新跨越、学校管理的新举措、校园建设的新变化、教育质量的新台阶”。 一、德育工作 （一）健全规章制度，进一步强化精细化管理 为了使德育工作在学校工作中起到龙头的作用，我们对各项德育制度进一步完善，先后制定了《彭水三中班主任一日工作流程》、《彭水三中班主任考评细则》、《彭水三中学生一日常规》、《彭水三中住校生管理制度》、《彭水三中卫生标准及检查办法》、《彭水三中功能室上课规范要求》等。通过各项的与制度的建立和完善，在实现精细化管理方面又迈出了一大步。 （二）夯实行为习惯养成教育，进一步提高学生自主管理水平 2020年5月渝教基发〔2020〕21号《重庆市教育委员会关于加强中小幼德育一体化建设的通知》中，明确提出要规范学校治理行为，制定校规校纪，学生在校一日常规以及班级民主管理制度，形成学校统筹、学生自主的常规管理模式，培养良好行为习惯。根据文件精神和“东西协作”（山东对口支援彭水）的学习经验，结合本校实际，学校成立校团委学生会和各年级自主管理委员会，并对学生进行了多次培训。校学生会主要是依据学校制定的各项制度对全校学生进行统一要求及监督，同时监督年级学生自主管理的效果。校团委主要负责进校、食堂就餐、课间抽查各班课间纪律和卫生情况、清洗餐具等。通过学校和年级分工合作，统筹发展，每周学校和年级共同考核各班级，每个年级每周扣分最少的两个班级为文明班级，每个年级每学月扣分最少的两个班级为学月之星，并在每周升旗仪式上颁发锦旗，注重仪式感。每学期学校对优秀的校团委干部、部员和年级自主管理委员会的学生进行表彰，鼓励他们积极工作。 通过自主管理，细致精准规范学生日常行为，使学生养成优秀的言行习惯，促进学生全面发展，也有利于班级的规范。整个学校学生在卫生、纪律和行为习惯方面都有了很大的提升。 进校，从散乱无序到靠右一列或两列有序靠右进校； 升旗，从不穿校服到统一着装； 课间，从追逐打闹、大吼大叫到轻言细语，轻声慢步； 课间操，从散慢乱到快静齐； 食堂排队，从喧闹无序到安静有序； 洗碗池清洗餐具，从喷水打闹、言语不文明、洗洁精提前用完到现在有序规范； 卫生，从乱丢乱扔到现在整洁如新，黑板无一点白灰， 教室物品摆放从胡乱堆放到规范有序； 水电，从经常不关水电到随手关电； 放学，从追逐打闹，大声喧哗到安静有序。 2020年11月12日《重庆日报》记者就学校自主管理规范成果进行了专门采访，紧接着2020年11月16日，重庆电视台又专门进校拍摄学校的自主管理规范成果。 （三）开展活动，提升学生思想道德素质 开展升旗、观看《开学第一课》、《为了和平》等一系列活动，让学生在活动中学习社会品德。坚持每周一升旗制度，把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计学生国旗下讲话和教师国旗下训导，使学生听有所获。组织学生认真观看视频，使学生看有所得。 通过一周一次的班会课，做好感恩教育、养成教育、心理健康教育、诚信教育、爱国主义教育等。 开展交通安全教育，预防艾滋病教育等，让学生掌握基本的安全常识和健康知识。 11月份学校还组织学生积极筹备、参加第十三届校田径运动会，通过体育活动，促进班级团结，强化竞争意识，发扬团队精神。 初一年级在开学初进行了入学教育，在12月底开展了趣味体育活动，在活动中增强了班级凝聚力，陶冶了情操；初二年级在10月份开展了国防素质培训，磨练了意志，锻炼了身体。 （四）加强德育队伍建设，发挥教师育人作用 班主任是学生思想道德教育的骨干教师，是班集体建设的组织者、指导者、引领者，班主任在教师职业道德建设中应成为师德建设的标兵和典范。为了提高班主任整体素质，依据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，本学期在彭中小会议室进行了新班主任培训和在彭中阶梯教室组织了班主任心理健康教育培训，同时结合学校实际切实搞好校本培训，通过培训夯实内功，不断提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质、科研能力和工作水平。 （五）加强寝室管理，不断提高寝室生活老师管理水平 本学期召开了男生住校生和寝室管理工作人员会议，对住校生在卫生和纪律方面提出了严格要求，细化了管理规则，通过班主任、生活老师、学生自主管理等多方力量参与管理，男生寝室的面貌焕然一新。 二、教学工作 教育教学质量是学校发展的生命线和中心工作。我校紧紧围绕这一中心开展各项工作，助推教学再上新台阶。 （一）规范和加强教学常规检查工作 1、课堂是教学工作的主阵地。我校教师充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求有效、高效课堂为核心，要求老师认真设计好每一节课，并进行及时总结与反思。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督查力度。坚持每学月进行教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，并在学期末评出优秀教案，学校将给予一定的物质奖励和精神奖励。 2、加强过程管理，强化质量检测。年级抓好学月考试，教导处统筹期中和期末考试，年级按照学校部署具体实施工作。每次考试后，年级将开展教学质量分析，旨在找出问题，明确差距，对症下药。 （二）加强备课组建设，夯实教研活动。 1、学校统一规划，制定各学科备课组活动开展时间，学校将派专人进行考核与检查。 2、学校实行集体备课制度。在活动开展中，以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。要求每次备课组活动有中心发言人，并做好充分准备，要求各位成员积极发言，活动有详实的记录，形成资料并上交至教科室留存备查。通过备课组活动的开展，让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体，提升教师专业水平，从而也提高教学质量。 3、备课组团队凝聚力得以增强。教科室借助“比赛”平台，激活了理化生和信息技术学科备课组的战斗力，提升了备课组的凝聚力；通过备课组团队的“磨课”活动，彼此分享认知、交流看法，从而达成共识、共享、共进。 （三）加强师资队伍建设 “他山之石，可以攻玉”。我校积极组织教师参加各种培训和学习，以增长见识，开拓视野。外出学习的教师按照文件要求于返校后在备课组、年级组、教职工大会等层面做汇报，真正做好一人学习，多人受益。同时，我校充分运用远程教育网络，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。 （四）教育观念得以更新。教师不再推崇填鸭式的课堂模式，坚持把早晚自习还给学生，让学生有更多的时间进行知识的内化；推行早晚自习“三定”模式，即定时、定量、定标，让学生心中有航标、脚下有行动。 三、安全工作 我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化，确保了学校财产、师生安全。 （一）完善制度狠抓落实 我校建立了以校长为第一责任人，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边、纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。学校制定了安全工作计划、岗位安全责任制，从而使全体教职员工紧绷安全弦。 （二）强化值班抓实防范 学校制定了各种值班制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施。节假日值班分门卫值班、后勤值班、领导值班和夜巡逻值班；平时值班分年级教师值班、学校行政值班和学生文明监督岗值日。各种值班有记录，以便于及时发现问题，解决问题。 （三）强化教育增强意识 1、积极传达、贯彻、学习上级有关安全方面的文件和会议精神，并结合学校实际情况，认真检查，提出具体防范措施，将各个环节的责任落实到人。 2、开展消防演练活动，使师生掌握消防基本知识和技能。 3、以“安全教育”为主题出墙报。 5、利用春季开学典礼开展法制教育大会。 6、开展传染病预防、食品安全、营养均衡等宣传活动。 四、后勤工作 学校后勤为教学服务，团结协作，协调配合，努力搞好财务管理、财产管理、环境管理等。 （一）做好“义务教育均衡县”的迎检工作。 学校按照上级文件要求完善了六大功能室的硬件配置，建好了实验室、图书室，安装好了体育器材，对功能室的设备进行了上架、登记、贴签、分类，完成了各版块的纸质材料。 （二）加强校园绿化环境整治工作。合理校园的绿化，定期除草和修剪灌木，裁剪高大树木，做好重大节日盆花摆放等。 （三）加强校产管理。后勤处负责配齐各班学生学习生活用品，并作好登记，与各班班主任签订财产管理责任书，责任到班，班级责任到人，学期末实行财产清点， 一学期下来，无故意损坏、失窃现象，使校产损失降到了最低限度。 经过全校师生一学期的共同努力，学校各项工作得以圆满完成。我们在梳理中发现不足，盘点中找到差距，反思中寻找新的增长点。在今后的工作中，我们将更加注重学校内涵的发展，努力探索学生德育教育途径，提升德育活动实效，以德育活动为载体，促进学生良好行为习惯、学习习惯养成教育，从而提高学生学习实效性；我们将冷静思考，群策群力，努力研究课堂教学改革，提升课堂实效性，为开创学校教学质量提升的新局面而不懈努力！

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

在有效期内执业。

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无