宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。负责辖区内小学教育教学工作。

住所

诸佛场上

法定代表人

谢勤军

开办资金

468（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

彭水苗族土家族自治县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

187.2

181.6

网上名称

无

从业人数

23

对《条

例》和

实施细则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2022年度我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》和实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关的活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。

开

展

业

务

活

动

情

况

诸佛乡小学全体教育人齐心协力，精诚团结，圆满地完成了2022年度教育工作。 一、工作开展情况 （一）思想政治理论学习及落实主体责任情况。 1.认真组织开展教职工政治理论学习。每周教师例会的政治理论学习时间集中国家大政方针政策学习，国内外时事政治学习。加强学习强国学习平台的使用，市县教委关于教师违反师德师风负面清单学习，防止教职工出现师德师风或违法违纪事件，进一步加强师德师风建设。常态化地开展教职工政治理论学习。 2.坚持政治建设和组织建设。全年开展了党员民主生活会，常态化开展“三会一课”，完善12371党建平台，按时上报各种党建资料，按时完成党报党刊征订，按时收缴党费。2022年，按照县委教育工委党建工作提示，共组织召开支部大会12次，主题党日12次，专题学习4次，三重一大决策会议3次，坚持学校校务财务公开。 3.按照意识形态工作责任制要求，加强意识形态工作管理。一是加强工作领导，成立以书记校长为组长，党员干部为成员的领导小组；二是丰富理论学习内容，制定学习计划，创新学习形式，丰富学习内涵，提升学习效果，以学习强国、主题党日、教师例会、暑期培训等为载体，认真开展学习；三是强化课程思政建设，学校领导担任《道德与法治》学科教师，加强学科教师培训，强化课程思政渗透作用；四是重点开展教师教育过程意识形态管理，涉及教案作业设计，学生评价，教学内容，课堂言行等，开展校园读物意识形态排查整改；五是加强网络信息安全建设，时刻提醒教师不妄自评论，不随意发圈，不转载转发影响社会安全稳定的内容。 4.履行全面从严治党主体责任和领导责任，严格履行抓基层党建和全面从严治党工作第一责任人职责，深入推动学校基层党组织主体责任，以党建工作统领学校全局工作。 学校支部出台《关于中层干部分工及工作职责的通知》，全面细致部署，学校工作形成以校长到分管副校长，再到中层干部的拓扑网络结构，常规工作事务、职责任务明确到人。 学校党支部层层签订目标责任书，责任追究体系清晰。层层签订了《安全生产目标责任书》、《教育教学质量提升承诺书》、《师德师风承诺书》、《防范重大风险研判责任书》、《新冠病毒疫情防控目标责任书》。 （二）分管工作开展情况。 根据诸佛乡小学干部分工和具体工作职责要求，2022年本人分管党建工作，教育教学工作，脱贫攻坚工作，学校综合发展工作，在全体诸佛乡小学教育人的共同努力下，取得了较好的成绩。 1.走内涵发展之路，努力提升学校教育质量。 扎实推进国家“双减”政策，严格执行“五项管理”规定，认真开展学生课后延时服务工作，精细化落实每一方面的内容，在全年的几次专项检查中，得到了专家和领导的高度认可。组织全体教师多次学习《新时代教育评价改革若干意见》，推进国家政策落地落实。组织3次《2022版新课程方案》《2022版新课程标准》学习，第1次是暑期学校自己组织，第2次是十月份进修校要求网络学习，第3次是进修校分学科线上培训，每一次培训我们都要求教师有培训心得，有培训考试等。 重视教师教育教学过程督导，以教学认真为准则。学校邀请教师进修校专家与学校校级干部及中层干部一起开展推门听课及课堂诊断活动，对教师教育方法、教学内容、教学过程等方面进行评估督导。教导处经常开展教师业务资料、教学常规的督导，学期末开展优秀教案、优秀作业评选活动。学校扎实推进教学质量底线考核，提高教学质量奖励标准，激发教师工作内驱力，从而提升教育质量。2022年春季学期全县三年级六年级期末抽考中，我校张素老师执教的六年级数学学科获全县第1名，六年级所有学科综合排名全县法人单位排第3名，三年级所有学科综合排名全县法人单位排第20名。 积极开展校本教研活动。学校成立了语文、数学、英语科学道法、幼教等4个教研组，开展了《弟子规》教学研讨，各学科集体备课，各学科示范课公开课等活动。教导处积极组织教师参与教学案例、教学论文、教学经验分享。经常参加上级论文评选、学生演讲比赛等，每一次均获得奖励。 2.关注民生，努力提高人民群众对教育的满意度。 严格执行国家营养改善标准，以市、县教委文件要求，实行5+3的经营模式，落实专人管理，定期公示。严把食品出入库关、食品加工环节，建立营养改善工作专项台账。 精准开展义务教育有保障工作，确保适龄儿童不失学。一是学校严格标准、严格文件要求，摸清底子，落实监测户、边缘户、城乡低保户、其他困难户等资助金的发放，全年资助精准无遗漏；二是组织教师结对帮扶困难学生，千师访学，每学期至少开展一次全体学生家访活动，家访过程有图片有记录有效果。三是精准摸排6-16岁适龄儿童，全年组织教师开展3次以上排查，成功劝返失学学生2人，目前全乡辖区无辍学现象。全乡送教上门2人，督导相关学校开展送教上门工作。 开展乡村振兴与脱贫攻坚中期评估工作。一是继续指导教师做好脱贫户帮扶走访工作；二是超额完成教师个人、学校食堂消费扶贫任务；三是在乡村振兴与脱贫攻坚的中期评估工作检查督查中，诸佛乡无任何扣、减分的情况。 3.改善办学条件，营造安全育人氛围。2022年，完成了学校围墙排危整改，教室灯光改造，多媒体教学设备更换等。 （三）遵守纪律及作风情况。 一年来，本人严格遵守国家法律法规，坚持领导带班，有组织观念，讲政治、讲纪律、讲规矩，严格实行请假报批和思想汇报制度，严格执行中央八项规定。坚持全面从严治党，坚决纠正“四风”不正之风，以合格的共产党员坚守学校阵地，带领全体教师，努力向建设百姓身边的好学校前进。 二、存在的问题和不足 1.学校教育管理存在一定的问题。如:校级领导深入课堂力度不够,教师教学业务管理有待提高，延时服务与教研会时间有冲突，各年级集体教研开展困难。 2.教师老龄化现象严重，教师交流学习机会不足，部分教师缺乏学习，缺乏创新。我校23人中，有15人为2007年转岗教师。50岁以内7人，50岁以上16人，平均年龄53.5岁。 3.部分学科结构性缺编严重。低段语文学科的汉语拼音教学缺人，音乐、美术学科没人，学科教师转型比较困难。 4.随着人口自然出生率逐年减少，城市化进程加快，家长追求优质教育的渴求，六年级毕业大带小等因素，学生生源逐年减少。诸佛乡本就地处偏远，能留下来的几乎是留守儿童，家庭教育严重缺失，给学校的管理和整体成绩提升带来较大的影响。 5.学校运行经费严重欠缺，维持正常运转较为困难，寄宿制学校水电费、维修费等正常开支较大。 三、2023年度工作打算 1.走内涵发展之路，提升学校教育教学质量是本年度的中心工作，我将以党建工作为统领，推进学校安全工作、教育教学教研工作、德育工作、后勤工作、队伍建设等全面发展。 2.扎实推进2+X课程建设，2023年春季将增加班级藏书量，定期开展阅读类活动，加强过程管理和成果收集展示。继续编写《弟子规》、《诸佛盘歌》校本教材，开展好相关活动。 3.狠抓师德师风建设，坚决执行师德一票否决制度，狠抓队伍团队建设，从提升教师教育情怀、工作热情、工作态度、精神状态方面下功夫，确保教育质量稳步提高，力争全年无违反师德和违法违规案件，确保教育系统稳定。 4.推进乡村振兴工作，确保义务教育有保障。继续做好帮扶走访，千师访学，困难学生走访，适龄人口排查，送教上门等工作。 莫道君行早，更有早行人。2023年，我将继续带领诸佛乡小学全体教师，以只争朝夕的工作态度和至真至纯的教育情怀，如期完成党委、政府、县教委的交办任务，争取让诸佛乡小学教育质量再上新台阶。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

事业单位法人证书有效期：2018且3月19日至2023年3月19日

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

2022年度绩效考核二等奖

接受捐赠

资助及使用情况

无