统一社会信用代码
12500243453042940W
事业单位法人年度报告书
( 2024 年度)
单 位 名 称 |
彭水苗族土家族自治县大垭乡小学校 |
法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
彭水苗族土家族自治县大垭乡小学校 | ||
宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育,促进基础教育发展。负责辖区内小学教育教学工作。 | |||
住所 |
彭水自治县大垭乡冬瓜村2组 | |||
法定代表人 |
杨华 | |||
开办资金 |
22(万元) | |||
经费来源 |
财政补助(全额拨款) | |||
举办单位 |
彭水苗族土家族自治县教育委员会 | |||
资产 损益 情况 |
净资产合计(所有者权益合计) | |||
年初数(万元) |
年末数(万元) | |||
42.68 |
33.35 | |||
网上名称 |
无 |
从业人数 |
14 | |
对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
我校严格按《条例》和实施细则进行登记。 | |||
开 展 业 务 活 动 情 况 |
一、履职情况 (一)突出政治建设 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,扎实开展主题教育,推动基层党组织和广大党员坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。落实“三会一课”制度,开展主题党日12次,召开一次专题民主生活会,开展教职工政治理论学习10次。 (二)突出党建统领和重点任务 落实市委六届二次、三次全会部署要求,全面提高党的领导力组织力,增强基层党组织政治功能和组织功能。 1.夯实教育基础,提高教学质量 本年度,我们精心备课助教学、常态课堂提质量、“一月一查”促规范、互研互学共成长、师徒结对立榜样。其中,集体备课让教师们掌握先进教学理念、探索课堂教学新方法;常态听课帮助青年教师提升课堂授课能力;外出参加教研活动助力教师提升综合实力……这些措施在帮助教师成长的同时保障了我校教学质量稳步提升。 2.丰富活动内容,提升校园活力。 本年度,在师生中开展丰富多彩的活动,为师生搭建更广阔的个性化发展舞台,提供多元化成长的沃土。2024年3月,举办作业设计评选活动;4月,我校特色课程“烙画”参加县级美术展;5月,举行经典诵读活动;6月,举办庆六·一文化艺术节活动;9月,举办“迎中秋,庆国庆”主题绘画展活动,10月,举办试题命制评比活动及艺术课公开课活动;12月,体育社团的同学参加县级运动会并取得佳绩,尤其是田径团体赛第八名、女子100米跑及女子200米跑第一名的好成绩令人欣慰。 3.开展师德师风专项治理,提升群众对教育的满意度。 开展师德师风专题学习4次,警示教育2次,家长和学生问卷70人次,家访160余次,开展帮扶走访140余人次。对幼儿园办园条件进行提档升级,延长教学时间,满足群众需求。 (三)突出党员队伍建设,落实“一岗双责” 1.开展意识形态工作专题研究2 次,相关排查2次。支部加强意识形态工作领导,严格课堂、入校讲座、课外读物等审核管理。利用国旗下讲话和教职工例会开展普法教育,规范师生言行。 2.突出党员先锋模范作用。党员教师在教学一线成绩明显,期末成绩在学校教师中处于前列。遵守中央八项规定,加强了党风廉政建设。 二、存在的主要问题及原因 1.教学质量不高,学生学习氛围不浓。四年级语文、数学,五年级数学处于校级管控边缘,全县排名靠后。一是班级存在问题学生没办证,客观上影响整体成绩;二是教师教学方法有待改进,个别指导措施不到位,班风不够好,学生学习氛围有待提升;三是教学常规管理还不够细致,教学质量奖惩方案过于单一,没有形成有效的促进作用。 2.对青年教师没有成长规划,没能更好的推动教师的成长,教师参与竞赛积极性不高,成长较慢。一是教师结对成长没有落到实处;二是对青年教师的思想教育和专业引领不够。 三、下步工作打算 1.加强学生思想教育:通过开展主题班家长会等形式,引导学生树立正确的学习观和价值观,提高学生素质。 2.加强教师队伍建设:通过培训、师徒结对等方式,提高教师队伍的整体素质和教学水平。 3.细化教学质量考核方案,落实教学常规考核制度,进一步提升教师的凝聚力,鼓足干劲,以党建为引领,推动学校向更好的方向发展。 | |||
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
有效期至2024年5月 | |||
绩效和 受奖惩及诉讼投诉情况 |
绩效总额的40%用于平均分配,无诉讼投诉情况,2024年经县教委考核绩效等次为二等 | |||
接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
事业单位 委托意见 |
兹委托登记管理机关公示我单位年度报告书。
法定代表人:公章: 2025-03-05 | |||
举办单位意见(含保密审查意见) |
该年度报告书情况属实,并经保密审查,可以向社会公示 |
填表人: 袁学志 联系电话:** 报送日期:2025年03月06日