彭水苗族土家族自治县绍庆街道下岩西小学校
日期:2026-05-12
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事业单位法人年度报告书

  2025  年度)

单 位 名 称

彭水苗族土家族自治县绍庆街道下岩西小学校

定代表


国家事业单位登记管理局制

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

彭水苗族土家族自治县绍庆街道下岩西小学校

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育,促进基础教育发展。负责辖区内小学教育教学工作。

彭水自治县绍庆街道弹子村3组

法定代表人

谢勤军

开办资金

170(万元)

经费来源

财政补助(全额拨款)

举办单位

彭水苗族土家族自治县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

170

134

网上名称

从业人数

33

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

2024年3月进行了2024年度的法人年审。

一、工作开展情况 (一)深研思政理论,勇担主体重任。 1.认真组织开展教职工政治理论学习。我们利用教师例会集中开展党的二十大学习和党的二十届一中、二中、三中、四中全会精神学习。自主学习就通过微信工作群组织教师学习《一号检察建议》、《教师职业道德规范》、《师德师风负面清单》等。 2.坚持党建工作统领,深入开展政治建设和组织建设。全年开展了党员民主生活会,持续开展中央八项规定学习和群众身边腐败和不正之风整治。开展“三会一课”,主题党日,按时上报党建资料,按时征订党报党刊。2025年,召开支部党员大会3次,教师党课1次,学生党课1次,主题党日12次,专题学习4次,三重一大决策会议5次,坚持学校校务公开。完成了学校支部换届工作。 3.按照意识形态工作责任制要求,加强意识形态工作管理。一是加强工作领导,成立以书记校长为组长,党员干部为成员的领导小组;二是丰富理论学习内容,制定学习计划,创新学习形式,丰富学习内涵,提升学习效果,以学习强国、主题党日、教师例会、暑期培训为载体,认真开展学习;三是强化课程思政建设,开展思政教学研讨,学科教师培训,给学生讲党课,强化课程思政渗透作用。 (二)分管工作开展情况。 根据下岩西小学干部分工和具体工作职责要求,2025年我分管党建工作、群团工作、信访稳定、德体卫艺、乡村振兴、学校综合发展等工作,在全体教师的共同努力下,取得了一定的成绩。 1.以阅读、书写、作业三项行动为抓手,建设书香校园,走内涵发展之路,不断提升学校教育教学质量。 2.推进一校一品特色发展,以篮球和书法特色项目建设为载体,努力提高学生学习和生活质量。开齐开足体育课,积极推进学校体育课程建设。学校任何教师不得侵占体育课,体育教师加强课堂教学及体育课后作业设计,学生健康水平明显上升。2025年学生参加县级篮球比赛获得第四名好成绩。 3.落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的阳光少年。 我们把德育工作放在首位,以养成教育为抓手,重抓学生行为习惯、生活习惯、文明礼仪、生命教育等方面工作,德育活动常态化开展。 4.规划学校建设,创建义务教育优质均衡,引领学校高质量发展。 开展2025年校园建设储备项目规划。我们积极向绍庆街道、县教委请示汇报,拟建设学校大门和校园通道,于2025年9月顺利开工建设,建成后将提升学校形象,解决学生校门出行安全问题。 二、存在的问题和不足 1.人工智能时代,学校教育向数字化转型,作为学校管理干部深入研究和示范引领不够,如何用好AI,用好国家教育公共平台是当前教育发展面临的难题。 2.当前农村教育现状,生源逐年减少,教师年龄结构大,学校教师如何利用现有的知识教出未来的学生,如何教好现有的学生是我们面临的难题。 三、2026年度工作打算 1.走内涵发展之路,提升学校教育教学质量是本年度的中心工作,我将以党建工作为统领,推进学校安全工作、教育教学教研工作、德育工作、后勤工作、队伍建设等全面发展。 2.扎实推进学校教育教学常规管理工作,完善优化各种方案制度,抓实彭水教育质量三个专项,抓常规促发展。 3.抓实师德师风建设,提升队伍建设,确保教育质量稳步提高,力争全年无违反师德和违法违规案件,确保教育系统稳定。 2026年,我将继续引领下岩西小学全体教育工作者,以只争朝夕的精神和至真至纯的教育情怀,按时完成党委、政府及县教委交办的各项任务,努力使下岩西小学的教育质量更上一层楼。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

学校具备实施小学学历教育,促进基础教育发展,从事本辖区内小学教育教学工作资质。(统一社会信用代码12500243742879544T)

和受奖惩及诉讼投诉情

2025年度县教委对我校的绩效考评为二等,学校工作秩序井然。

接受捐赠

资助及使用

本单位本年未收到捐赠资助。

填表人: 何秋梅  联系电话:13896463112 报送日期:2026年03月17日