宗旨和

业务范围

实施初级义务教育，促进基础教育发展。负责本镇辖区内的初中学历教育教学工作。

住所

彭水自治县龙射镇胜利村4组

法定代表人

刘星辰

开办资金

234.5（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

彭水苗族土家族自治县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

160.7

140.7

网上名称

无

从业人数

37

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2025年3月29日在彭水苗族土家族自治县事业单位管理局登记

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行章程。 2025年，在县委教育工委、县教委的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职工的凝心聚力下，我校紧扣立德树人根本任务，扎实推进各项工作。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的教育教学总目标，开展了以下业务活动。 （一）是深化理论武装。通过“三会一课”、主题党日、专题研讨等形式，组织集中学习12次，实现党员干部学习全覆盖；推动“学习强国”“共产党员”等线上平台常态化学习，累计学习时长超800小时，引导全体教职工深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 二是抓实党纪学习教育。成立党纪学习教育工作专班，制定专项实施方案和学习清单。开展专题党课3次，组织党纪法规集中学习6次，开展警示教育2次，组织党员干部赴红色教育基地开展现场教学1次，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，筑牢拒腐防变思想防线。 三是严守意识形态。严格落实意识形态工作责任制，开展意识形态领域风险研判4次。加强校园宣传思想阵地管理，开展学生思想道德教育和宗教信仰专题教育9班次，及时排查化解意识形态领域风险隐患，成功处置校外违规宣传干扰校园秩序事件2次，牢牢守住校园意识形态安全底线。 （二）聚焦主责主业，提升育人质量 一是落实立德树人根本任务。构建 “五育并举” 育人体系，完善德育工作机制，开展主题鲜明、形式多样的德育活动。组织 “传承红色基因，争做时代新人” 主题教育，举办校园文化艺术节、运动会、书画展等文体活动6场，提升学生综合素质。加强心理健康教育，开设心理健康课程，开展心理健康筛查和咨询服务，全年累计开展心理健康辅导60余人次。 二是强化师资队伍建设。实施教师专业成长计划，组织教师参加国家级、省级、县级培训120余人次，开展新卓越课堂建设教学改革示范课6堂。健全教师考核评价机制，将师德师风、教育教学业绩、教研成果等纳入考核体系，充分调动教师工作积极性。加强师德师风建设，组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德师风承诺、先进事迹宣讲等活动，引导教师争做 “四有” 好老师。1名教师获评县级骨干教师，2名年轻教师确定为发展对象。 三是提升教育教学质量。推行分层教学、小组合作学习等教学模式，提高课堂教学效率。落实教学常规管理，加强备课、上课、作业批改、课后辅导等环节的监督检查，定期开展教学质量检测和分析。在“中华魂”主题教育、普法知识竞赛中，多名学生获征文、朗诵等奖项；第十四届“健康校园杯”中小学篮球比赛，女子获第四名；第十四届中小学生田径运动会，获女子团体第八名，乒乓球团体第八名，多名学生获单项前三名。 （三）严守廉洁底线，涵养清风正气 压实全面从严治党主体责任。认真履行全面从严治党第一责任人职责，与支部委员、各年级组负责人签订党风廉政建设责任制，层层传导压力。定期召开党风廉政建设专题会议，研究部署党风廉政建设工作，排查廉政风险点8个，制定防控措施12项，确保党风廉政建设各项任务落到实处。 三、取得的成绩。 常态化开展廉洁教育，组织学习中央八项规定及其实施细则精神、廉洁从教典型案例等，开展 “廉洁文化进校园”活动，营造崇廉尚洁的校园氛围。加强对党员干部和教职工的日常监督，对苗头性、倾向性问题及时提醒谈话，全年开展廉政谈话15人次。 规范权力运行。严格执行 “三重一大” 决策制度，学校重大事项均由党支部委员会集体研究决定，确保决策科学民主、公开透明。加强对招生、物资采购、职称评定、经费使用等关键环节的监督，建立健全监督机制，邀请教职工代表、家长代表参与监督，确保权力在阳光下运行。全年未发生违纪违法问题，营造了风清气正的育人环境。 四、存在的问题和不足 一是责任担当仍需强化。面对复杂问题时偶有回避思想，深入教学一线、倾听教师心声不够频繁，与教职工交心谈心不足，对教师反映的问题反馈不够及时。 二是党建与业务融合深度不够。虽然推动了党建与业务融合，但部分工作仍存在“两张皮”现象，党建引领教育教学、教研改革等方面的作用发挥不够充分。在解决教育教学中的重点难点问题上，党建的引领和保障作用未能完全凸显。 三是队伍活力有待激发。教育教学理念更新不及时，教研创新能力不足，面对新课改、新中考的挑战，适应能力有待提升。师资队伍结构不够合理，青年教师培养周期较长，骨干教师辐射带动作用未能充分发挥。教师教研科研动力不强，参与各类竞赛的积极性有待提高。 四是家校协同不够紧密。因留守儿童比例较高，部分家长对学生教育重视不足，过度依赖学校，家校共育合力未能充分彰显。 五、下一步工作打算。 2026年，我校将以问题为导向，以提质增效为核心，重点推进以下工作。 一是强化党建引领。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习党的二十大和二十届四中全会精神，紧扣 “十五五” 教育发展规划，不断提高党员干部和教职工的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。创新学习形式，丰富学习内容，增强学习的针对性和实效性。加强党建品牌创建，结合办学特色和教育教学实际，培育具有本校特色的党建品牌，提升党建工作的吸引力和影响力。 二是激发队伍活力。实施教师素质提升工程，加大教师培训力度，鼓励教师参与教研教改和课题研究。健全教师激励机制，关心关爱教师成长，营造尊师重教的良好氛围。加强骨干教师培养和引进，优化师资队伍结构，提升师资队伍整体水平。 三是提升教育教学质量。依托彭水三中“教共体”，深入推进“新卓越课堂”建设。激发内生动力，着力破解体育美育短板，培育特色办学项目，打造办学亮点，提升学校知名度与影响力。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

从事本辖区内初中教育教学工作，实施九年义务教育。有效期至2029年3月12日。

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

没有惩罚和诉讼投诉情况

接受捐赠

资助及使用情况

无