统一社会信用代码
12500243MB1J030754
事业单位法人年度报告书
( 2025 年度)
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单 位 名 称 |
彭水苗族土家族自治县山谷幼儿园 |
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法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
彭水苗族土家族自治县山谷幼儿园 | ||
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宗旨和 业务范围 |
为学龄前儿童提供保育和教育服务。坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展,为幼儿的近期和终身发展奠定基础。 | |||
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住所 |
彭水县汉葭镇鱼塘社区高家台街85号 | |||
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法定代表人 |
张琼芳 | |||
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开办资金 |
15.88(万元) | |||
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经费来源 |
财政补助 | |||
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举办单位 |
彭水苗族土家族自治县教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计(所有者权益合计) | |||
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年初数(万元) |
年末数(万元) | |||
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15.88 |
14.9 | |||
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网上名称 |
无 |
从业人数 |
17 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
严格遵守相关条例的规定并严格执行。 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
一、园务工作开展情况 (一)教育管理工作 1. 优化课程体系,丰富教育内涵:聚焦健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,构建“基础课程+特色项目”的园本课程体系。上半年重点推进“节日”主题课程,通过节日实践活动,将传统文化与科学探究、劳动体验深度融合。下半年引入项目化学习模式,围绕“自主游戏”主题,引导幼儿自主发现问题、合作解决问题,有效提升了幼儿的探究能力与合作意识。 2. 升级区域环境,强化游戏价值:秉持“游戏是幼儿基本活动”的理念,改建阅读角、建构坊,新增科学实验角、小厨房四大特色区角,投入安全建构器材、实验工具、动植物标本等可操作材料80余种。重新创建班级区角,制定《区域活动观察指导手册》,要求教师每月周精准记录多名幼儿的游戏行为,定期开展观察案例研讨。经过一年优化,幼儿区域活动参与率从年初的81%提升至94%,合作游戏占比由40%增至65%。同时保障幼儿每日2小时户外活动时间,设计“阳光体育大循环”活动,整合跑、跳、钻、爬等多种运动技能,幼儿体质达标率较上年提升两个百分点。 3. 革新评价方式,关注成长过程:摒弃传统评价模式,推行“成长档案袋+多元评价”体系。本学年更新幼儿档案手册,以照片为主要记录形式,为孩子的成长留下印记,同时建立了三方评价形式,教师、家长、同伴参与幼儿成长发展评价。在秋季家长开放日中,93%的家长反馈“通过成长档案清晰看到孩子的进步轨迹,更理解‘学习在生活中’的教育理念”。此外,通过幼儿作品展览、主题汇报表演等形式,为幼儿提供展示自我的平台,增强其自信心与表达欲。 4.细化保育保健,筑牢健康成长防线:以《中国学期儿童膳食指南》为科学依据,修订带量食谱,确保蛋白质、维生素等营养素摄入量达标率100%。每月开展膳食委员会的监督活动,以家长参与食谱制度、食材的监督、餐食的陪伴等形式,确保幼儿科学膳食。严格落实食品安全管理制度,严格执行“三同三公开”制度;餐食评价过程中执行“生熟分开存放、餐具一用一消毒、食材48小时留样”制度,每月邀请家长代表参与食品安全督查。 (二)安全管理工作 1. 健全制度体系,压实安全责任:成立以园长为组长、副园长为副组长、教职工全员参与的安全工作领导小组,明确“园长总责、副园长分管、教师包班、后勤包区”的责任体系。与全体教职工签订《安全责任书》,将安全职责细化到个人。重新修订《幼儿园安全排查制度》《幼儿接送管理制度》《食品安全管理制度》等8项制度,全年未发生一起接送差错。建立安全工作台账,包含每日排查记录、每月整改记录、应急演练记录等,全年完成32项隐患整改,实现安全工作闭环管理。 2. 强化隐患排查,筑牢环境防线:坚持“每日小排查、每周大排查、每月专项排查”机制。每日由班级教师检查教玩具安全、插座防护情况,后勤人员排查操场器材、消防通道、厨房设施;每周由安全领导小组带队开展全面检查,发现问题立即整改,如及时加固松动的户外滑梯螺丝、更换老化的电路线路;每月针对不同季节风险开展专项排查,夏季增设外墙瓷砖脱落,冬季在走廊铺设防滑垫,雨季加固围墙防护栏,全年未发生一起环境安全事故。 3.深化安全教育,提升自护能力:以“游戏化、生活化”方式开展安全教育,通过安全主题班会、情景模拟、安全儿歌传唱等形式,覆盖防溺水、防火灾、防拐骗、交通安全等内容。组织消防疏散演练2次、防拐骗应急演练1次,让幼儿在实践中掌握逃生技巧与自我保护方法。发放《家庭安全手册》400余册,联合家长开展“家庭安全隐患排查”活动,形成家园协同的安全防护网络,幼儿安全自护意识显著提升。 二、存在的问题与不足 在总结成绩的同时,我们也清醒认识到工作中的不足:一是课程改革深度有待加强,部分教师对项目化学习的指导能力不足,课程生成性资源开发严重不足;二是教师专业发展不均衡,青年教师与骨干教师存在差距,个别教师的教研参与积极性不高;三是家园共育的精准度仍需提升,针对不同家庭的个性化育儿指导不足,部分祖辈家长的科学教养理念尚未完全建立;四是户外活动场地的功能性有待优化,部分运动器材的适宜性与趣味性需进一步提升。 三、2026年工作计划 针对以上不足,2026年我园将重点推进以下工作:一是深化课程改革,开展项目化学习专题培训,组建课程研发核心团队,丰富生成性课程资源;二是优化教师培养体系,实施“精准滴灌”式培训,建立教师专业成长档案,搭建更多跨园交流平台;三是提升家园共育质量,开展个性化家庭教育指导,建立家园共育评价机制;四是升级户外活动环境,改造多功能运动区域,更新一批适宜不同年龄段幼儿的运动器材,进一步提升幼儿运动兴趣。 2025年的努力已收获硕果,2026年的征程仍需奋进。我园将继续秉持以幼儿发展为本的初心,正视不足、锐意进取,不断提升保教质量,为幼儿打造更加优质、安全、温馨的成长环境,助力每一位幼儿健康快乐成长! | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
2025年10月27日至2030年10月26日 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人: 李卫 联系电话:17323474066 报送日期:2026年03月11日
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