宗旨和

业务范围

实施初中义务教育，促进基础教育发展，负责辖区内初中教育教学工作。

住所

彭水自治县新田镇新田村2组

法定代表人

郭万刚

开办资金

986（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

彭水苗族土家族自治县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

986

935

网上名称

无

从业人数

75

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，没有违法违规等情况。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行章程。 本年度我园严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定实施初中义务教育总目标，开展了以下业务活动。一、逆势攀升，亮点纷呈亮点 在上级主管部门的正确领导和全体师生的共同努力下，我校教学质量呈现稳中有进、多点突破的良好态势，具体亮点如下： （一）中考与职教送生成绩显著： 2025年中考，我校在全县20所单设中学中排名第八，位居中上游水平,700分以上1人，600分至699分38人，升入普通高中101人，升学率93.51%。同时，超额完成中职送生任务，指标79人，实际送生83人，送生率达105.10%，为学生的多元发展拓宽了渠道。 （二）各年级学业水平整体提升，实现“低进高出”： 各年级均呈现良好发展势头。与各自的入口成绩相比，七年级提升了4个名次，八年级提升了1个名次。2025年秋季学期，初三年级在全县统考中的排名由原来的第18名提升至第16名，本届初三学生在初一入学时全县排名第20名，经过两年多的努力，目前已实现了4个名次的跃升，进步明显，充分体现了“低进高出”的育人成效。 （三）“智慧云校班”实现跨越式进步： 我校智慧云校班建设成效显著，成为质量提升的亮点。初一年级智慧云校班进步同样迅猛，2025年秋季“重庆八中云校班”统一测试，期中测试时第76名共149个班级，期末测试大幅提升至第44名；初二年级智慧云校班已从入学时的后段跃升至第39名共101个班级，从进校时的第四层次后半段上升至第三层次的第三名每个层次25个班级，实现了层次和值的飞跃。在彭水县统考中，各科成绩都处于前列，数学学科尤其突出，班级平均分达128.79分。展现出强劲的上升势头和巨大的发展潜力。智慧云校班的成功实践，为我校探索信息化、精准化教学提供了宝贵经验。 二、聚焦精准，实干为要做法 围绕质量提升核心，我校主要采取了以下措施： （一）聚焦习惯养成，夯实成长根基。持续加强学生养成教育，特别是将学习习惯养成作为重中之重。通过课堂规范、作业管理、时间规划指导等，着力培养学生专注、勤奋、善思、好问的学习品质，为学业进步打下坚实基础。 （二）强化思想引领，激发内生动力。通过主题班会、专题讲座、榜样激励等多种形式，加强对学生的思想引导，深入探讨“为什么读书”、“怎么读书”、“怎么读好书”，帮助学生树立正确的学习观、成才观，唤醒学习自觉，激发持久的学习内驱力。 （三）精细过程管理，深化教研赋能。强化教学全过程监控与指导。在“彭水三中教研共同体”的引领下，积极加强校际、学科间的沟通交流，学习借鉴先进且适合本校实际的教学理念与方法。特别注重发挥“智慧云校班”的示范引领作用，通过共享优质课程资源、组织跨班观摩研讨、推广有效教学模式等方式，将云校班的优质资源和成功经验辐射至普通班级，带动整体教学水平提升。 （四）推动教研常态，提升课堂效能。坚持教研活动常态化、制度化。围绕课堂教学实际，开展集体备课、观课议课、专题研讨、质量分析等活动，着力解决教学中的真问题。特别鼓励教师结合学情，自主命制针对性强的课堂短卷、周清小测等，并由学校提供免费油印服务，确保训练及时、精准、高效，切实减轻学生课外负担。 （五）凝聚育人合力，强化家校共育。建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家长开放日、线上平台等多种渠道，及时沟通学生情况，宣传学校教育理念，指导家庭教育方法，积极争取家长的理解、支持与配合，共同营造有利于学生健康成长的良好环境。 三、清醒认知，补齐短板存在的问题 在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中还存在一些短板： （一）我校虽属于超编学校，但存在结构性缺编。 （二）教研活动的深度和针对性有待加强。部分教研活动仍停留在事务性层面，对新课标的系统解读、核心素养的课堂落地、教学难点的深度攻关等方面研究不够深入，与实践结合不够紧密。 （三）部分学生学习基础薄弱、动力不足的问题依然存在，转化后进生的任务依然艰巨。同时，在培优方面，对于相对优秀的学生拔高还存在不足。 （四）留守儿童、单亲家庭比例较高，家校共育的深度和有效性有待进一步提升。 四、固本强基，持续攻坚下一步工作打算 针对以上问题，结合学校实际，下一步我们将重点抓好以下工作： （一）持续深化教学改革，聚焦新课标落地。 进一步优化学科教研，将深入解读新课标、探索核心素养导向的课堂教学作为教研活动的核心主题。加强对薄弱学科的精准指导，促进各学科均衡优质发展。深化“智慧云校”等平台的应用研究，进一步扩大优质资源的校内共享与创新应用。 （二）加强教师队伍建设，筑牢师德根基。 将师德师风建设摆在首位，弘扬爱岗敬业、关爱学生、严谨治学的优良风尚。加大教师业务培训力度，特别是针对新课标、新教材、新方法的专项培训，提升教师专业素养与育人能力。 （三）完善激励机制，激发队伍活力。 进一步细化并完善教学绩效考核与奖励方案，使其更加科学、公正、透明，强化对教学过程和实际贡献的考核，充分发挥评价的导向和激励作用，激发全体教师潜心教书育人的积极性和创造性。 （四）精准实施分层教学与辅导。 在全面分析学情的基础上，针对不同层次学生制定更精准的教学与辅导策略，特别是加大力度做好学困生的帮扶和转化工作，确保整体提升。同时，加大培优力度。 （五）拓展家校共育渠道。创新家校沟通方式，丰富共育内容，增强家庭教育的指导性与实效性，进一步凝聚育人合力，巩固和扩大学校教育成果。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无